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复旦教授:不打不骂不罚是培养不出优秀孩子的,值得一看

  对于孩子的教育,时要有惩戒,甚至是严厉的惩戒,尤其是面对独生子女的一代。

  今天,要跟亲戚朋友分享的是复旦大学钱文忠教授在“第三界新东方家庭教育高峰论坛”上的演讲。

  面对动辄就强快一点乐教育,体罚被教育禁绝的中国,复旦大学钱文忠教授的这番演讲,有着重要的启示意义。

  对于一4个多孩子的教育,时要有惩戒,甚至是严厉的惩戒,尤其是面对独生子女的一代。

  某些所谓的素质教育、快乐学习完是不是被误导的口号,希望那此能警醒某些家长和老师。

  以下为钱教授演讲全文:

  各位尊敬的校长、老师:

  非常高兴来到本次论坛。曾经,我的演讲题目是俞敏洪校长规定的,或者,听了四中校长和郑州外国语学校校长的发言事先,你会临时改改。

  我打算以一4个多学生、一4个多家长、一4个多老师的身份,来谈一谈我对教育的看法。

  01

  中国教育正面临着

  前所未有的间题

  今天亲戚朋友对中国教育所有的看法你说都起源于四种错误,亲戚朋友如此认真思考到底那此是教育。

  亲戚朋友在不断地让步,为某些人找理由,为孩子们开脱。你会说,教育是不是曾经,要是应该是曾经。

  中国正面临着某些人类历史上从来如此面临过的间题,比如独生子女。

  独生子女是自地球上一群人类你你这个物种以来所老会跳出的一4个多从来如此过的“亚种”。

  在人类历史上,从来如此如此多如此兄弟姐妹的人在如此短的时间内,有计划地老会跳出在一4个多国家。

  请别忘记了,亲戚朋友所有的教育理念、教育土法子、教育手段是不是针对有兄弟姐妹的孩子。

  今天,亲戚朋友的教育者在拼命反思,或者别忘了,接受教育的对象的主体将会是人类历史上从来如此老会跳出过的“亚种”了。

  亲戚朋友如此土法子,谁能谁能告诉我为什么会么会在么在教育那此孩子。千万从不以为亲戚朋友和亲戚朋友是一样的,亲戚朋友和亲戚朋友不一样,甚至将会全部不一样。

  亲戚朋友今天讲快乐教育,讲亲戚朋友的童年快一点乐。曾经,亲戚朋友的童年快乐吗?共要我某些是不是快乐。回忆一般是不是虚幻的、快乐的,“好了伤疤忘了疼”。

  在座的亲戚朋友,倘若上过大学的,谁是不是一路考试拼上来的?亲戚朋友小事先是不是不少作业,亲戚朋友小事先还吃不饱饭,有事先还被老师揍两下、骂两句。

  凭那此教育是快乐的?觉得想不通,教育为什么会么会在么在一定是快乐的?恐怕被国外教育搞晕了吧!

  教育里边一定有痛苦的成分,这是难能可贵的。亲戚朋友凭那此对注定将要接替亲戚朋友的子孙让步,你会不明白。

  02

  教育都还可以如此惩戒手段吗?

  现在,亲戚朋友对孩子的教育大多是鼓励,如此错。

  如此,惩戒呢?教育都还可以如此惩戒手段吗?单凭鼓励就都还可以完成教育了?我不相信。

  现在的孩子骂不得、说不得、批评不得,某些挫折就接受不了!

  小事先,我的老师惩戒过我,但亲戚朋友的友情到今天都很好。现在对孩子一味表扬,恐怕时要看家长是那此样的人吧。

  那惩戒呢?我是在欧洲留学的,亲戚朋友常讲欧洲的教育为什么会么会在么在为什么会么会在么在好。好啊,亲戚朋友看看英国的好学校规矩严到那此地步。

  英国议院通过了一条法规,大意是“允许教师在历经劝告无效的情況下,采取包括身体接触在内的必要手段,迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。

  说白了,要是都还可以适当地揍。亲戚朋友都说新加坡的教育好,新加坡的中小学教室里边墙上,是不是老会悬着一把戒尺?

  据说,孩子表现不好,按规定打三下,只许打手心,不许打手背,时要一4个多老师在场的事先才允许执行。

  或者将会说过去的教育是不是对,那俞敏洪校长是为什么会么会在么在培养出来的?徐小平、王强是为什么会么会在么在培养出来的?

  亲戚朋友是不是过去的教育教出来的吗?亲戚朋友是随地吐痰了,还是耍流氓了?亲戚朋友那此都没干,挺好。

  觉得教育必须再一味地让步,亲戚朋友对孩子要真的负责任。

  从不迎合社会上某些似是而非的说法,那此素质教育、那此快乐教育、那此应试教育。应试是最基本的素质。

  03

  应试制度真的不公平吗?

  人类社会如此绝对的公平!中国不公平,美国同样不公平!现在几乎都还可以说唯一的一条相对公平线要是高考了。

  将会说按照所谓的素质来招生,如此,中国的平民子弟有几必须进北大、清华?

  一4个多孩子连公平竞争都竞争不过人家,还说素质很高,谁会相信? 某些,从不迎合社会上某些所谓的专家的话。

  我现在提倡恢复全国统一高考,或者是裸考,从不加分。王强是内蒙古高考的第二名,我是那年高考的上海第二名,亲戚朋友是不是如此考到北大的。

  将会高考制度必须改,亲戚朋友的教育就必须改,高考是指挥棒啊!

  高考制度难能可贵必须改,是将会亲戚朋友找必须比高考制度更不坏的制度。高考制度是不是最好的制度,但它是最不坏的制度。

  间题是,亲戚朋友面临的矛盾亲戚朋友时要某些人心里清楚。一群人问我:

  ldquo;钱老师,您这几年电视上讲国学,讲《三字经》《弟子规》,您觉得推广《三字经》《弟子规》的最大难趋于稳定哪里?”

  我一般的说法是希望有关部门大力推广,进入学校。

  觉得这是不是最大的困难,最大的困难是:

  将会按照《三字经》《弟子规》,按照出席今天论坛的名校的标准培养孩子,如此,那此孩子到社会上90%要吃亏。

  你把按照《弟子规》那样忠诚、守信、孝悌、守规矩的孩子装进去社会上看看,很将会就吃亏!

  这说明,亲戚朋友的社会出了大间题。谁能签署?亲戚朋友要讲传统优秀文化的最根本的理由正在于此。

  我某些人也在一线教书,跟学生有接触,你会告诉亲戚朋友,对于中国的教育,亲戚朋友要有四种极度的忧患意识。我赞成对孩子真的要严格。

  孩子毕竟是不是成年人,孩子还时要管教、时要惩戒,时要你会知道教育绝不仅仅是快乐的,学习绝不仅仅是快乐的!

  将会一4个多人才能在学习中感到快乐,那就很将会成为大师级人物!绝大多数人是我很多的。

  绝大多数孩子是不得不学,是为了四种目的或知道学习对其一生的重要性不得不去学的。

  04

  现在的孩子,犯错成本太低

  亲戚朋友要告诉孩子,犯了错误要付出代价。

  将会在全社会形成家长对孩子让步的氛围,事先的孩子是很可怕的,亲戚朋友的未来是很可怕的,曾经教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的。

  现在,孩子进一步,社会让一步;孩子进一步,老师让一步;孩子进一步,家长让一步。家长心疼孩子,老师也心疼孩子,要是独生子女闹的。

  曾经的教育为什么会么会在么在行?更何况,现在的教育面临着巨大的冲突,根本就必须按照一般的教育学理论思考。

  我父亲受过很好的教育,但他看多不得儿子教育孙子。

  有一次,我教训孩子,我父亲在旁边是不是些不愉快。

  我儿子说:“爸爸,你为那此用你你这个口气跟你说话?”

  你说:“将会你错了。”

  你说:“错了要是能用曾经的口气跟你说话。”

  你说:“《三字经》没读过?”

  你说:“你不要是想说 ‘养不教,父之过’吗?”

  你说:“是啊。”

  你说:“你前二天不还讲《弟子规》的吗?《弟子规》里说‘守孝悌,次谨信’,你是不是你会老爸高兴,凭那此我你会老爸高兴?”

  这件事要是明,亲戚朋友的传统教育在今天将会全然崩塌,亲戚朋友正面临着根本的冲突。

  作为家长,我倒是希望将会我儿子的老师看他不成器,揍他两下,罚站一会儿,这是应该的。教育部就应该定出曾经的规则,对学生要有惩戒。

  亲戚朋友现在都说鼓励孩子的自信心,赞扬他,鼓励他有自信,这是对的,或者必须过度。在你你这个教育下的孩子将来到社会,他面临的反差足以把他摧毁。

  亲戚朋友应该告诉孩子,你你这个社会是残酷的、不公平的,要准备受到某些委屈,早受到委屈,早得到锻炼。

  将会校长、老师惩戒觉得犯了错的我的孩子,甚至揍他几下,我会感谢老师。

  我相信,大多数老师是有大爱的。倘若老师一手拿着胡萝卜,一手还得拿着大棒。

  再从不简单地说快乐教育、素质教育、快乐学习、成功教育,都成功还了得?我看教育孩子做一4个多快乐的普通人挺好!

  05

  教育,必须一味地对孩子让步

  觉得,教育是最真实的事情,老师不应该去揣摩家长、孩子的心思,不停地对孩子让步、对家长让步。

  孩子考不考名牌大学无所谓,我只希望他生理健康、心理健康,好好过完一辈子。

  我讲《弟子规》讲到“守孝悌”时,你会的助手搜索一年以内的“不孝、杀父”的反面例子,或者打印出来,以备我选泽反面例子。

  不一会儿,助手谁能告诉我:“打印纸如此了!”

  亲戚朋友对孩子如此某些控制、抑制、约束,一味以爱的名义对亲戚朋友让步,曾经的教育是不对的。

  你说你你这个想法很突兀,应该想土法子“咋样让孩子学习更成功”,但我内心“不相信”。

  某些我选泽把我的真实想法跟各位校长、老师汇报。将会亲戚朋友再不把某些虚幻的东西弄清楚,亲戚朋友是不是完蛋的!

  这是一4个多大间题,亲戚朋友简单地认为,教育就应该跟着社会发展而发展。

  我认为应该是教育在“教育”社会。现在是社会在“教育”教育,曾经教育的本体性就不趋于稳定了,教育最基本的价值理念就不趋于稳定了。

  亲戚朋友你你这个社会最后一道防线要是教育。亲戚朋友从不轻易向社会让步,亲戚朋友要是要轻易向亲戚朋友的孩子让步,要是要轻易向家长让步。

  亲戚朋友你你这个社会要赋予校长、老师更大的权利、更高的荣誉、更好的待遇,或者也应该赋予亲戚朋友更大的责任。

  这是我的真心话,有不对的地方,请各位校长首先把我当成一4个多学生,其次把我当成一4个多家长,最后把我当一4个多晚辈老师,给予批评教育。

  我刚才讲的如此一句假话,是不是真话。当然,季羡林先生教过我“假话全不说,真话不全说。”

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